UNIDAD III. PRESENTACIONES AUDIOVISUALES.
ACTIVIDAD 11. PRESENTACIONES INTERACTIVAS. Hipervínculos
FECHA DE REALIZACIÓN: del 12 al 16 de Mayo de 2013.
Realiza una búsqueda en páginas web sobre los conceptos “interactivo” e “interacción” y discute en el grupo, en cuál de los tres casos anteriores se llevó a cabo dicha interacción. INTERACTIVIDAD E INTERACCIÓN…
Podemos definir interacción como relación reciproca entre dos. Directamente opuestos de los modelos transmisivos basados en los modelos matemáticos de Shannon, están los que contemplan la comunicación como algo vivo, activo, reciproco, en el que existe feedback y retroalimentación, modelos diálogicos en los que ambos actores emiten y reciben de forma activa dándose lugar procesos de comunicación infinitamente más complejos y enriquecedores.
Por otro lado está el término, interactividad que con el enorme desarrollo de las nuevas tecnologías de la información está en todas partes. A pesar de ello, pocas son las definiciones que se han hecho hasta la fecha del término, y la mayoría sobre todo en los primeros años relativas a la informática y la computación. Para acercarnos al término podemos decir que, interactividad surge cuando se le da al usuario poder de explorar el multimedia, convirtiendo la lectura antes lineal en no-lineal. Actualmente, aunque existe una definición en la RAE la interactividad es un derivado del término interactivo y este a su vez derivado de interacción.
interactivo, va.
1. adj. Que procede por interacción.
2. adj. Inform. Dicho de un programa: Que permite una interacción, a modo de diálogo, entre el ordenador y el usuario.
Luego si recapitulamos podemos decir que interactividad tiene estos componentes:
1- pluridereccionalidad en la emisión de las informaciones
2- una particularización en los ritmos
3- demanda de acción que efectúa el producto multimedia al usuario
4- cierto control de éste tiene sobre los contenidos
5- dialogo ó interacción hombre-máquina
Abre la presentación audiovisual “biografía” realizada anteriormente y conviértela a una presentación interactiva agregando hipervínculos (atrás, siguiente, inicio, salir, etc.).
ACTIVIDAD 11. PRESENTACIONES INTERACTIVAS. Hipervínculos
FECHA DE REALIZACIÓN: del 12 al 16 de Mayo de 2013.
Realiza una búsqueda en páginas web sobre los conceptos “interactivo” e “interacción” y discute en el grupo, en cuál de los tres casos anteriores se llevó a cabo dicha interacción. INTERACTIVIDAD E INTERACCIÓN…
Podemos definir interacción como relación reciproca entre dos. Directamente opuestos de los modelos transmisivos basados en los modelos matemáticos de Shannon, están los que contemplan la comunicación como algo vivo, activo, reciproco, en el que existe feedback y retroalimentación, modelos diálogicos en los que ambos actores emiten y reciben de forma activa dándose lugar procesos de comunicación infinitamente más complejos y enriquecedores.
Por otro lado está el término, interactividad que con el enorme desarrollo de las nuevas tecnologías de la información está en todas partes. A pesar de ello, pocas son las definiciones que se han hecho hasta la fecha del término, y la mayoría sobre todo en los primeros años relativas a la informática y la computación. Para acercarnos al término podemos decir que, interactividad surge cuando se le da al usuario poder de explorar el multimedia, convirtiendo la lectura antes lineal en no-lineal. Actualmente, aunque existe una definición en la RAE la interactividad es un derivado del término interactivo y este a su vez derivado de interacción.
interactivo, va.
1. adj. Que procede por interacción.
2. adj. Inform. Dicho de un programa: Que permite una interacción, a modo de diálogo, entre el ordenador y el usuario.
Luego si recapitulamos podemos decir que interactividad tiene estos componentes:
1- pluridereccionalidad en la emisión de las informaciones
2- una particularización en los ritmos
3- demanda de acción que efectúa el producto multimedia al usuario
4- cierto control de éste tiene sobre los contenidos
5- dialogo ó interacción hombre-máquina
Abre la presentación audiovisual “biografía” realizada anteriormente y conviértela a una presentación interactiva agregando hipervínculos (atrás, siguiente, inicio, salir, etc.).
Revisa el esquema de tu compañero cotejando si la presentación interactiva tiene la secuencia del esquema y la navegación es fluida, continua y lógica (enlaces o ligas, botones de inicio, retorno y avance).
Si tiene todo lo que necesita su diapositiva.
Publica en un blog de la clase las presentaciones elaboradas en la unidad, e integra un espacio para discutir los beneficios u obstáculos que implica el uso de presentaciones lineales o interactivas.
Todas herramientas para el diseño de presentaciones interactivas ayudan a cada individuo a obtener una forma organizada de mantener la información adquirida o necesaria para lograr un aprendizaje de forma creativa y comprobada para dar un mejor rendimiento del trabajo. Gracias a su sencillez de trabajar con estas herramientas, permite una accesibilidad para cualquier persona y una forma menos compleja para organizarse ya sea en su negocio o propiamente del estudiante en colegio o universidad.
En este caso, a nosotros los estudiantes, estas herramientas de presentación nos facilitan la organización en la información y es una manera de inducir creativamente el tema a abordar.
Si tiene todo lo que necesita su diapositiva.
Publica en un blog de la clase las presentaciones elaboradas en la unidad, e integra un espacio para discutir los beneficios u obstáculos que implica el uso de presentaciones lineales o interactivas.
Todas herramientas para el diseño de presentaciones interactivas ayudan a cada individuo a obtener una forma organizada de mantener la información adquirida o necesaria para lograr un aprendizaje de forma creativa y comprobada para dar un mejor rendimiento del trabajo. Gracias a su sencillez de trabajar con estas herramientas, permite una accesibilidad para cualquier persona y una forma menos compleja para organizarse ya sea en su negocio o propiamente del estudiante en colegio o universidad.
En este caso, a nosotros los estudiantes, estas herramientas de presentación nos facilitan la organización en la información y es una manera de inducir creativamente el tema a abordar.